Betyg på lärare
väcker reaktioner

Äntligen möjlighet till rättvis information och omdömen som leder till bättre kvalitet för studenter – ett nödvändigt demokratiskt redskap. Eller tidstypisk robinssonkultur, identitetskränkning och uthängning av utbrända lärare. Sajten studentertyckertill.se väcker starka reaktioner.

I mitten på januari lanserades webbplatsen studentertyckertill.se. Syftet med sajten är enligt upphovsmannen Mikael Ghebrehiwet att studenter ska erbjudas oberoende vägledning och tillfälle att utvärdera och betygsätta sina kurser, program och föreläsare. Det ska finnas ett alternativ till kurskatalogernas putsade colgateleenden.

– Jag tror att sidan leder till att ungdomar kommer att kunna fatta klokare beslut, säger han. Själv bytte han både utbildning och lärosäte vid tre tillfällen innan han hittade rätt. Utbildningen på international buisness program vid Umeå universitet är han jättenöjd med. Eftersom han kommer från Stockholm kändes det mer naturligt att plugga där, då han inte kände någon som läste eller hade läst i Umeå.

HAN SÄGER ATT HAN VERKLIGEN  hade behövt en sida som studentertyckertill.se när han försökte skapa sig en uppfattning om de olika lärosätena.

– Man gör sig lätt en bild av ett enda omdöme. Om någon som känner någon har sagt att det inte var en bra utbildning då går man på det, berättar han.

Studentertyckertill.se ska råda bot på det. Förra året fick Högskoleverket i uppdrag att kartlägga vilka olika rankningssystem som finns i världen. Syftet var att bedöma förutsättningarna samt för- och nackdelarna med ett system för rankning av svenska universitet och högskolor.

Högskoleverket kom fram till att rankning inte fungerade som studentinformation eftersom den är för bristfällig. Mikael Ghebrehiwet tycker att studentertyckertill.se är ett bra alternativ till rankning och det beskedet fick han även av Högskoleverket, även om han betonar att de inte är inblandade i sajten.

PÅ WEBBPLATSEN KAN vem som helst betygsätta sina kurser, program och föreläsare, enligt fyra olika kriterier. Lärosätenas betyg baseras sedan på den informationen. Att även lärarna tas med i bedömningen är något som har väckt starkt motstånd och upprörda känslor.

När Vertex frågar ett tiotal slumpvis utvalda lärare på Umeå universitet om vad man anser säger de allra flesta att det är en dålig, eller rent av förkastlig idé. Flera använder ordet identitetskränkande och begreppet ”hängas ut”. Många ser också en risk att kritiken inte kommer att bli saklig, nyanserad och korrekt och därför inte trovärdig.

Varför måste föreläsarna bedömas offentligt?

– De är viktiga, därför är de med! Hade de inte tagits med i bedömningen hade jag säkert fått frågan ”varför inte?” säger Mikael Ghebrehiwet.

Han betonar att syftet inte är att ”dissa” lärare. Syftet är att uppmuntra de som gör ett bra jobb, men som aldrig får den bekräftelse de är värda. Nittio procent av omdömena är positiva, konstaterar han. Han har lite svårt att förstå varför lärare har blivit så upprörda. Det ryktas dessutom om att lärare blivit sjukskrivna på grund av studentertyckertill.se

BARBRO BISTRÖM, ordförande för Sveriges universitetslärarförbund, SULF/Umeå, tycker inte att ryktet låter orimligt. Hon markerar att det är viktigt att satsa på utbildningskvalitet, men att den här sajten inte kommer att leda till att den blir bättre, tvärt om. Oron för att misslyckanden ska offentliggöras kan leda till att lärare inte vågar vara kreativa och prova nya saker i sin undervisning.

– Jag tror faktiskt att det finns risk för att lärare gör något annat än att undervisa om de riskeras att hängas ut vid ett misslyckade, säger hon.

Men kan det verkligen vara så illa?

– Jo. Lärares situation är väldigt sårbar, säger Barbro Biström.

Hon förklarar att det finns exempel på lärare som lägger ner sin själ i undervisningen, men inte fått bra betyg på sajten. För en ung doktorand som blir nersablad i början av sin karriär kan det vara fruktansvärt.

– Tänk dig. Alla har kunnat läsa, det gör ont, och det känns obehagligt att alla vet att det gått snett med en studentgrupp. Dessutom kan det leda till att man får det svårare att bli anställd, säger hon.

Barbro Biström betonar också att grundutbildningen är så underfinansierad att lärare är frustrerade över att undervisningen inte går att göra så bra som man hade hoppats.

– Det känns tufft att som person tvingas bära den urholkning av grundutbildningen som skett sedan nittitalet.

ELZA DUNKEL, lektor vid institutionen för interaktiva medier och lärande, tycker att lärare måste vänja sig vid den här typen av demokratiska instrument.

– Det är svårt och det är smärtsamt, men lärare har faktiskt en överordnad ställning och borde tåla kritik – absolut inte ta på sig en offerroll i den här frågan, säger hon.

Hon har behandlat fenomenet på sin blogg vid flera tillfällen. Huruvida sajten är informativ är något som står vid sidan av diskussionen om öppenhet, enligt henne

– Det är inte kul att få uselt omdöme! Men ärligt talat, kommer det nog inte som en överraskning. Troligtvis känner alla till det men ingen vågar ta i det. Skillnaden nu är att vi måste prata om det, säger Elza Dunkel.

Har du själv blivit betygsatt?

– Inte ännu. Men jag hoppas att jag blir det.

ROBERT ÖSTBERG, ordförande i Umeå Studentkår säger att sajten är ett bra initiativ.

– Det är bra att det syns att studenter har uppfattningar. Men även doktorander är kårens medlemmar och har uttryckt sitt obehag över att förekomma på sidan och inte kunna bemöta kritiken.

Här ser Robert Östberg det största problemet. Kritiken är anonym och går inte att besvara. Det för tanken till den mtv-ägda sajten ratemyprofessors.com, där i huvudsak amerikanska lärare får ris och ros. På ratemyprofessors.com kan även lärarna bemöta kritiken via filmklipp under rubriken ”professor strikes back”. Det finns likheter mellan de olika sajterna, men skillnaden är också väldigt stor.

MIKAEL GHEBREHIWET TYCKER att det är viktigt att sidan behåller sin seriositet. Det är också ett av skälen till att han inte kommer att göra några vinster på sitt projekt. I nuläget har han gått back, men är han övertygad om att det går att hitta sätt för att få sajten att gå runt, utan att den förlorar sin integritet via reklam.

Han tänker inte tjäna pengar på sidan, det är inte därför han startat den, utan för att hjälpa andra studenter.

– Det är så lätt att bli rik i den här världen, så man behöver inte bli rik på det här, säger han.

Två veckor efter starten hade studenter lämnat ungefär 200 omdömen på sajten och allt hänger på att det fortsätter.

Finns risken att resultaten inte blir rättvisande?

– Det slog mig häromdagen att klasser kan gå ihop och vara strategiska för att ens utbildning ska ha gott rykte så att man lättare får jobb. Det är en risk. Och föreläsare kan gå in och sätta femmor på sig själv. Men jag tror att även om det blir fusk så kommer rättvisan att segra.

ANNA SUNDSTRÖM LINDMARK

Läs även artikeln ”Nu kan du betygsätta din lärare på nätet”

Kommentarer (0)